«Наш прекрасный, богатый, могучий» русский язык засоряется ненужными словами, речь становится неяркой, малопонятной, невыразительной. Изучению проблемы засорённости речи словами-паразитами в среде учащихся нашей школы, выявление действенных способов борьбы с данным вредным языковым явлением, привлечение внимания школьников и учителей к проблеме необходимости очищения речи от словесного мусора.

1. Изучить и проанализировать литературу по данной теме; 2. Систематизировать полученные сведения, сделать выводы из собранных данных. 3. Определить особенности каждого типа темперамента. 4. Провести анкетирование в классах с целью определения типов темперамента учащихся. 5. Обработать анкеты, определить типы темпераментов учащихся. 6. Проанализировать в классных журналах сводную ведомость учета успеваемости обучающихся 9 класса. 7. Сравнить тип темперамента со сдачей ОГЭ.

1) Выяснить степень разработанности проблемы в литературе. 2) Теоретически исследовать психологические характеристики Интернет-зависимости. 3) Выявить значение связи Интернет-зависимости с психологическими свойствами личности подростка. Рассмотреть влияние Интернет-зависимости на личность подростка МКОУ НГО «Лопаевская ООШ». 4) Составить рекомендации для подростков, учителей и родителей с целью предупреждения зависимости от социальных сетей.